Méthodes pédagogiques Apm Version Bêta

Cavaliers et bénédictins

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Objectif Durée Source

A partir d’un sujet donné, pouvoir faire des propositions argumentées dans un temps donné
Garder l’attention de tous

30 min en 3 tours de 10 min

Formation Techniques d'animation avec Yves Rajaud

Matériel nécessaire

une grande feuille (A3) ou un paperboard par groupe, 3 groupes

Principe / déroulé

L'animateur formalise 3 ou 4 sujets de travail qu'il écrit et qu'il positionne sur des tables différentes
Pour chacun des sujets, il nomme 1 à 2 bénédictins, c'est à dire des participants qui vont reste sur un même sujet (donc à la même table) du début à la fin. Les bénédictins ont comme missions de creuser le sujet.
Tous les autres participants sont des cavaliers, c'est à dire qu'ils vont tourner toutes les 10 à 15 min. Ils ont pour mission de critique le travail qu'il leur est présenté de suggérer des nouvelles idées.
Durant les premiers 10 / 15 min, les bénédictins et cavalier propose une série de réponses au problème de la table.
A l'issue de ce premier temps, les Cavaliers tournent, les bénédictins présentent le travail fait aux arrivants à leur table. Les cavaliers questionnent ce travail et propose de nouvelles idées.
Et ainsi de suite jusqu'à ce que tous les cavaliers aient fait tous les sujets. Pour chaque sujet, un bénédictin fait alors une synthèse des travaux effectués

Clés de réussite

Bien formaliser les sujets de travail qui doivent être assez différents pour éviter les redondances.
Choisir les Cavaliers et Bénédictins en fonction des caractères de chacun.
Bien expliquer la méthode retenu en précisant bien le "comment" de la rotation des cavaliers.

Exemple de contexte d'utilisation

Pour créer de la dynamique dans les échanges.
Pour faire travailler tous les styles de réflexion : ceux qui donner des idées à la volée, ceux qui préfèrent creuser les sujets.

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Commentaires (La méthode est elle prête, utile, qu'est-ce qui lui manque ?)

Laurent Morvant le 05/01/17 à 02h14

CAVALIERS ET BÉNÉDICTINS